我贊成某些科目要補
尤其是"英文"
但贊成一對一或小班制補習
最近認識2個不到10歲的小朋友
英文說的寫的嚇嚇叫
問他們是不是在國外
結果沒一個出過國
問他們英文為什麼那麼好
他們從4, 5 歲父母就找阿do仔一對一家教
這些小朋友雖然不見得有美麗的童年
但他們在未來繁重的課業下
多了一口喘息的機會
雖然他們不一定會成為頂尖好手
但至少他們沒有輸在起跑點上
或許他們學英文時很下苦心
但他們在跟大人們說英文用英文聊天時
大家對他們豎起大姆指時
他們小小的內心一定充滿無限的成就感
而也更鼓勵了他們更上一層樓
不過補習要找好的老師最重要! 因為他們會啟發孩子的學習興趣
>【 在 天水琉璃 的大作中提到: 】
>看到大家的意見，小妹我有一點不解。。。
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>上學是為了學習，補習不也是為了學習嗎？為什麼大家談到補習就避之唯恐不及呢？
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>我認為補習也是一種進修方式，如果小孩自己有學習意願，時間也允許，並不需要完全排斥補習，這樣反而扼殺小孩的學習機會，也是矯枉過正。
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>另外，有村民提到，如果家長能陪伴孩子讀書，補習根本不必要。我認為這又太過理想化了。英國有一對夫婦認為學校教育太差，根本不讓孩子上學，完全自己教，家裡沒有電視，夫婦倆一整天陪孩子讀書，結果三個孩子裡有兩個十五歲不到就進大學（劍橋還牛津，有點忘了）。問題是有幾個人的環境能允許這樣呢？
>
>同理可證，很多家庭都是靠兩個人的薪水在撐，下班回家還得招呼吃的喝的家事雜事，課本上的東西也早就還給老師了，這種情況下如果小孩自己想要補習進修，父母也能抽個時間確定一下補習班的品質，這也未嘗不是一件好事啊。
>
>說太多了真嘮叨，就此打住。^^"
看到大家的意見，小妹我有一點不解。。。
上學是為了學習，補習不也是為了學習嗎？為什麼大家談到補習就避之唯恐不及呢？
我認為補習也是一種進修方式，如果小孩自己有學習意願，時間也允許，並不需要完全排斥補習，這樣反而扼殺小孩的學習機會，也是矯枉過正。
另外，有村民提到，如果家長能陪伴孩子讀書，補習根本不必要。我認為這又太過理想化了。英國有一對夫婦認為學校教育太差，根本不讓孩子上學，完全自己教，家裡沒有電視，夫婦倆一整天陪孩子讀書，結果三個孩子裡有兩個十五歲不到就進大學（劍橋還牛津，有點忘了）。問題是有幾個人的環境能允許這樣呢？
同理可證，很多家庭都是靠兩個人的薪水在撐，下班回家還得招呼吃的喝的家事雜事，課本上的東西也早就還給老師了，這種情況下如果小孩自己想要補習進修，父母也能抽個時間確定一下補習班的品質，這也未嘗不是一件好事啊。
說太多了真嘮叨，就此打住。^^"
補充教材既然是學校發給學生的
就表示這些東西是應該要學習的
否則 上了國中很難銜接得上
只是礙於部頒的課程必須先上
行有餘力 老師才能補強其他的
我們做家長的 一定能體會學校與老師的用心良苦
其實 學校也可以不管
因為那些教材 不是教育部頒訂的
有家長(國小老師)告訴我:
國小現行的建構式數學 著重邏輯推理
好好學的話 可奠定以後專攻數理的基礎
只是耗時又多佔篇幅
使得其他以培養運用及解題能力的傳統數學受到排擠
(這一部分就是學校發的補充教材)
然而 小學是五花八門的通識教育
使得以培養數學專才為導向的建構式數學
與通識教育有格格不入的感覺
....
我不知道這位家長 說得有沒有道理
但是 我小孩不懂補充教材內的題目是事實
既然應該"補救學習"
除非我有能力 有時間親自去教他
否則 不讓他上補習班 還有什麼辦法?
我小孩所上的
不是以升學考試為號召的補習班
所以上課的方式還算正常
落後的部分 每週老師還特別另約時間 個別上課
並不另外收費
需不需要補習 應視個別狀況而定
其中關係到學生資質、家長觀點與學校的教學
如果學生資質佳 能舉一反三 觸類旁通 補習應是多餘
如果學校辦學自主性強(例如私校)又能辦得好 校外補習也應是多餘
如果家長真的想要且能做得到五育並重 補習更是多餘
與其把孩子丟到補習班
不如將放學後的時間規劃好
夫妻倆一起陪他讀書!
讓他養成讀書的好習慣
推薦你一本好書"不一樣的父親,A+的孩子"
這本書中的父親真的是很優秀
陪著孩子學習..陪著孩子成長..
他的孩子沒補習一樣念得很好!
我是教育人員的一份子
每當段考完後,很多父母在責備孩子考不好時
都沒想想"自己是否每天陪孩子一起讀書"
孩子要把書讀好除了老師認真教學..孩子專心學習之外
更重要的就是課後的複習..這方面就有勞家長了!
再補充一點，我對數學的興趣是在補習班啟發的，從拿鴨蛋到被選去參加數學競試。如果不是那段補習的日子，後來也不可能念資工，成為程式設計師。
ＰＳ：不要誤會我在宣傳補習班有多好多好，我只是覺得應該用開放的心態面對它，畢竟學校老師不能自己選，不幸遇到不適合自己的老師，至少有第二個選擇。
我覺得師生也要講緣分。
可能我比較害羞，有問題也不好意思問（全班五十幾個人感覺真的很丟臉），後來自己跟著同學去補習，小班制（少於三十個人），不是那種用麥克風講的大補習班，老師上完一段會讓我們當場做幾題測驗，有問題馬上舉手，他會跑到你旁邊教，這是在學校不可能做到的。
所以我不認為補習班等於填鴨式教育，真的要看老師怎麼教啦，回想起來，國中的生活好像補習比上學還快樂 ^^"
有時候家裏小朋友不會學校的考試
而有去補習班就會
是因為補習班有現成的考試題解吧
補習班只要做了一堆題庫解答
任何考試題型都逃不出補習班的題解
那麼考生不用思考就會寫(好像很厲害)
沒補習的考生卻要想半天(好像很辛苦)
這樣的話小孩去補習而成績很好,該高興嗎?
沒有補習而努力學習思考但暫時成績比較差的小孩就該失望嗎?
我們家是由小孩自己決定，她覺的需要補習的科目，自己會去找補習班試聽，選好了，告知大人就可以了。
現在學生補習變成一種風氣了，有時連學校老師都會認為這個應該補習班都會教，所以講課時很快的帶過去。一班學生有三四十人，有問題想問老師不一定有時間or機會可問到。說實話這和學生的資質也有關係，每個小孩的專長與興趣不一，總會有某一二科是比較不拿手的，這時就只有勤能補拙了。
需不需要補習看個人的情況而定吧~
學校很少有五育並重的.幾乎都是以智育為主.而補習班更是偏重智育.不停的給你考卷畫重點.每天告訴你一定要考好.一定要上榜.考的好就是神.大家請向這位同學看齊.考不好就是差人一等外加不孝...因為浪費父母辛苦交的血汗的錢.....（明明就是學費收費過高.真會講）
還不時會說“你將來要吹冷氣當主管還是要晒太陽做工人？“這種將複雜的現實簡易成二分法的催眠話術.....另外也有“現在的社會.你沒有大學學歷誰要用你？你拿什麼跟別人競爭？“這類嚇唬人加騙小孩的八股說法.好像大學文憑就是每個人體裡必要的東西一樣.沒有你就會死亡.....大多數補習班的人根本不知道自己在幹嘛....只知道先拿一張文憑再說....不然大家有我沒有會怕怕的....但要考什麼科系還是不知道.....
真的要為小孩好.不要補習.讓他做自己喜歡做的事.發覺他的興趣與才能.隨時在旁邊鼓勵他.幫他加油打氣分享心事.絕對會比砸錢買心安有效的太多太多了......
以前學生時的觀念：在學校認真聽老師講課，有問題就在學校解決，不需要課後再去補習班重聽一次。PS：前提是學校教學品質也正常，而老師不是隨便教這樣。
如果孩子有上進心，就請尊重孩子自己的意見:) 由其評估決定。
以前覺得一些同學很辛苦，上課八小時，下課還要補習，一週好幾天，週末也來一下。吸收這麼多，結果不一定有時間可以消化，長期而言，並不是好事。
如果學校老師可以從小就教導「學習如何學習」的能力，那就太好了...
>【 在 阿瑪 的大作中提到: 】
>我家今年有國中一年新生到底要不要補習?
>
