素食討論區 - 物多價濫的果園〈校園〉(190630) ::suiis素易，讓素食變容易，跟我們一起翻轉全球成為素食世界！

教改後的校園政策其實很像農夫經營果園，生長在水果之鄉，常常看到水果往溪裏倒，原因是生產過剩，物多價濫。其原因有來自前一兩年某種水果量少價高，果農看到有人大賺錢，於是開始搶種，搶種結果是大家都慘。雖都知道這一道理，但歷史仍然一再重演。

反觀我們現前的教育政策其實是抄襲自果農的智慧財產，一點也不新奇，連呈現的結果都一樣，這樣的教改沒什麼可歌功頌德的。大家也只是生產過剩等待被棄置的咚咚。甚至制約鬆綁後，讓這些咚咚不必經品質管制，直接良窳送出，反正早已知道結果都一樣。

80年初許多工廠僱不到工人，當時就很懷疑，高職生不是要導入就業市場越多，首長才能考績甲等嗎？不這樣做反而開放大量設置四技二專，讓三流職校學生升學率也直逼百分之八十。社會短缺勞工則開放大量外勞進口，直接賺走外匯。甚至因都升學去了，影響基層就業市場、影響婚齡結構，連代影響生育結構，而國力及國人素質果然提升了嗎？

而今經濟融景萎縮，培養出來的人才何用？徒浪費龐大的教育經費，如生產過剩的水果，留之無用棄之可惜。若不適度緊縮裁撤校園，仍難以解決過剩的問題。

接受教育其實是在從事消費行為，是以金錢換取別人知識的傳授，亦是花掉每個人一生固定的積蓄，雖然不知道一生總財富是多少，但是花掉的確實是自己命裏有的。命裏沒有，想讀都辦不到。但是讀了最後也是沒用，何不把那些開銷省掉？

談到這裡問題又出來了，因我們的基層就業市場已經被外勞取代了，原有制度被改了，資方選擇的對象以外勞優於本勞，想想真會逼死自己人，難怪自殺率那麼高，真是英雄氣短！不想也吧！