小弟九年前開始吃素，跟國中老師有很大關係:P
我把人生至今的每階段成果倒推回去，總有幾個關鍵師長扮演了關鍵角色。
教育是良心的志業，雖然其影響力範圍可能不是很大，
不過這力量跟播撒種子一般，能做多少就算多少嚕:)
各位老師，辛苦加油了^^
>【 在 小溪 的大作中提到: 】
>有兩點心得
>1.你也許把老師的影響力想像的太大了，我並不懂教育學或心理學，不過以我個人的生命經驗，我不太覺得有被老師型塑到很多。（當然，可能是我忘了...）
>2.教育可能不該是灌輸某種特定的飲食習慣，我認為只要你盡量引導他們能夠有同理心、同情心（至少先從對『人』開始吧），就很足夠了，其他的看他們自己的性格與際遇吧。如果你一定堅持要宣導素食才覺得生命有意義，也許應該嘗試宗教方面，或是素食團體、素食業者這方面的工作。
>個人不成熟的見解，如有冒犯請見諒。
>
>
>>【 在 舉起夢想的翅膀×擁抱希望的星空=許下星願 的大作中提到: 】
>>今天的教學觀摩被教學主任批得體無完膚
>>質疑我到底有沒有準備
>>其他的實習老師說我沒有當老師的氣勢…
>>像是講故事的大哥哥(也許是以前當慈青時講故事給病房小朋友聽養成的習慣)
>>真的蠻難過的…
>>我以前並不是真的很想當老師的
>>但是從我現在確蠻想的
>>因為這是一個最容易改變別人的工作
>>而且是可以改變最多人的
>>我相信小孩的可塑性是很大的
>>我總是把握每個適當的時機
>>勸小朋友要愛護動物
>>能夠不要吃他們的肉
>>我真的不知道
>>若是我不能讓更多的動物免於受傷
>>我的生命又有什麼意義…
>>
>>佛心師志的想師豆
>>
>>
>>
>>
也不一定要跟小朋友有那一層互動...跟大人跟週遭的同事老師一起有良好的默契..共同推動素食..那是更有意義..因為大人能影響更多的人....
不過在這我待過的學校曾經遇過國小一個班..很有因緣喔...
在四年級時一個班導師是吃素的...五年級上下學期兩個新班導也是吃素的...然 後再升上六年級時..五年級ㄉ舊老師又換學校(代課)...六年級新任的老師也是吃素的...你說這班學生的因緣多好...而這當中午訂便當..班上三十個學生有三分之一都訂素食便當...多奇妙的因緣ㄚ..我所知道這當中學校都沒有刻意的安排喔..
我私下覺得真是讚嘆不可思議....
所以加油..感動大人 比感動小朋友更有的力量 ...
感動教學主任吧....
>>【 在 舉起夢想的翅膀×擁抱希望的星空=許下星願 的大作中提到: 】
>>今天的教學觀摩被教學主任批得體無完膚
>>質疑我到底有沒有準備
>>其他的實習老師說我沒有當老師的氣勢…
>>像是講故事的大哥哥(也許是以前當慈青時講故事給病房小朋友聽養成的習慣)
>>真的蠻難過的…
>>我以前並不是真的很想當老師的
>>但是從我現在確蠻想的
>>因為這是一個最容易改變別人的工作
>>而且是可以改變最多人的
>>我相信小孩的可塑性是很大的
>>我總是把握每個適當的時機
>>勸小朋友要愛護動物
>>能夠不要吃他們的肉
>>我真的不知道
>>若是我不能讓更多的動物免於受傷
>>我的生命又有什麼意義…
>>
>>佛心師志的想師豆
>>
>>
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當老師不需要氣勢，有氣勢會讓學生不敢接近你，因為那氣勢在學生眼里可能是霸氣，老師是該嚴時就嚴，該學生打成一片時就放松自己，你還年輕，當然象大哥哥，不一定一副uncle樣就是老師，劍再意別人怎樣講，我也給人講我不夠尃業，我知我在做什麼就好。
教學主任的批評，也許要考量一下。
不是每個人都能做自己喜歡的事，倍養當老師也是樂事。
小小淺見而以!
>【 在 舉起夢想的翅膀×擁抱希望的星空=許下星願 的大作中提到: 】
>今天的教學觀摩被教學主任批得體無完膚
>質疑我到底有沒有準備
>其他的實習老師說我沒有當老師的氣勢…
>像是講故事的大哥哥(也許是以前當慈青時講故事給病房小朋友聽養成的習慣)
>真的蠻難過的…
>我以前並不是真的很想當老師的
>但是從我現在確蠻想的
>因為這是一個最容易改變別人的工作
>而且是可以改變最多人的
>我相信小孩的可塑性是很大的
>我總是把握每個適當的時機
>勸小朋友要愛護動物
>能夠不要吃他們的肉
>我真的不知道
>若是我不能讓更多的動物免於受傷
>我的生命又有什麼意義…
>
>佛心師志的想師豆
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有兩點心得
1.你也許把老師的影響力想像的太大了，我並不懂教育學或心理學，不過以我個人的生命經驗，我不太覺得有被老師型塑到很多。（當然，可能是我忘了...）
2.教育可能不該是灌輸某種特定的飲食習慣，我認為只要你盡量引導他們能夠有同理心、同情心（至少先從對『人』開始吧），就很足夠了，其他的看他們自己的性格與際遇吧。如果你一定堅持要宣導素食才覺得生命有意義，也許應該嘗試宗教方面，或是素食團體、素食業者這方面的工作。
個人不成熟的見解，如有冒犯請見諒。
>【 在 舉起夢想的翅膀×擁抱希望的星空=許下星願 的大作中提到: 】
>今天的教學觀摩被教學主任批得體無完膚
>質疑我到底有沒有準備
>其他的實習老師說我沒有當老師的氣勢…
>像是講故事的大哥哥(也許是以前當慈青時講故事給病房小朋友聽養成的習慣)
>真的蠻難過的…
>我以前並不是真的很想當老師的
>但是從我現在確蠻想的
>因為這是一個最容易改變別人的工作
>而且是可以改變最多人的
>我相信小孩的可塑性是很大的
>我總是把握每個適當的時機
>勸小朋友要愛護動物
>能夠不要吃他們的肉
>我真的不知道
>若是我不能讓更多的動物免於受傷
>我的生命又有什麼意義…
>
>佛心師志的想師豆
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