「吞抹布」整個事件的發展，依然訴諸最民粹式的路徑：家長反應、私下協調、欲蓋彌彰、媒體報導、全國嘩然、官方滅火、哭泣悔過、大快人心，當然，再來就是依然故我！



　　教育的社會事件，若只是被邊緣化成為老師個人人格有問題的單一事件，悲哀的是，我們的社會得一再重複這樣血淋淋的戲碼。



　　依—然—重—複。



孩子們得像繼續被人當成猛獸對待，在像馬戲團的學校裡，被訓練成吞劍之類的高手，從吞粉筆、橡皮擦到抹布，我猜，下一次可能是原子筆、筷子、叉子、筆記本、書包，越來越高難度，就是黑板、門板，或者掃把、馬桶刷，反正馴獸師有的是整人的伎倆。



　　 而擔任馴獸師的老師們呢？看誰倒楣被媒體聚焦，就得翻新之前的流淚、痛哭、道歉、下跪、悔過書的伎倆，接下來搞不好還要演出跳樓、跳海與絕食自囚。當然官方老爺們更是得重口味地搞出懲戒的名目，記過、考績評等、教化、派人隨堂監視，不過一切還是重重舉起、輕輕落下，以免傷了自己的老骨頭，反正做樣子平息眾怒，才是戲碼的一部份。



　　家長呢？除了在家阿門祈禱、燒香拜佛，祈求孩子別踩到地雷老師之外，可能還得繼續加碼，花錢消災進行祭改、廣印善書、捐獻金錢佈施，來增加孩子遇上好老師的福德。



　　至於嗜血的觀眾呢？習慣種口味的新聞畫面、題材，就像茹毛飲血之後，接下來就是抽筋、剝骨、吸髓。嗜血的需求越大，當然媒體就越人來瘋，全民一起搞血腥。



　　吞抹布？！這不是第一次，當然也不會是最後一次，而且劇情發展是精采可期、不看可惜。



　　導演整起事件的，不只是那位老師，其實，社會中的每一個人都是共犯結構，當我們無法覺察自己嗜血暴力的事實時，我們不過利用冠冕堂皇的懲奸鋤惡，以暴制暴地繼續增強暴力的強度。



　　屆時，我們的孩子不僅是待在馬戲團的學校，即便整個社會環境，都是充滿皮鞭、血腥與暴力的所在。而這是他們該有的未來嗎？



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