如果問題是小孩坐不住
我的方式是
採用獎勵卡記點方式
讓孩子之間有一個與建立讀經好習慣並行的正向獎勵
大約一起讀個三次(同一段落),再換表現較優的同學,或每個人輪流讀一次,就給予記點鼓勵。千萬不要讀太久而忘了給予孩子獎勵,須記得獎勵也是一項刺激。
千萬不要讓同學感到枯躁,打起哈欠或被其它更具趣味性的事物吸引,否則就前功盡棄了。
嚴格的教學態度固然不可免,但我覺得與同學建立契約或承諾制度(即班規或讀經守則),可以做好課室管理,且增進教學效果。
加油!
後學家的小寶貝們剛上讀經班時也是坐不住，
真是給讀經班的老師添麻煩了，
後學感恩老師們的耐心和愛心。
不過在小寶貝們學會注音和拼音後，
就開始會自己一字一句的讀經了。
隨著拼音的熟練與認字的增加，
跟得上讀經速度後，
就比較坐得住了。
有一回小寶貝讀經時後學對小寶貝說：
「哇！小寶貝會唸了耶！把拔都不會，教把拔好不好？」
小寶貝很快樂很大方的回答說：「好！沒問題！」
現在每天就寢前，
小寶貝會拿起讀經本（有注音的），
「幫」後學複習經文，
還很認真的對後學說：
「這本書的字很多，要分好幾天才唸得完唷！」
也會擔心後學沒辦法吸收呢 ^_^
讓後學學到孩子有自己的學習節奏，
當孩子覺得有「任務」時，
也會自己分配執行時間來達成任務呢！
量力而為然後全力以赴！ ^_^
至於滾瓜爛熟倒背如流，
是需要時間與平時用心實練的，
後學也真的看過有小朋友把經文倒著背的哩！
這個後學現在也還做不到呢，
真是後生可畏，
孩子的潛力真的是無窮呀！
有幸能和孩子們一起學習，
常常會有意外的領會與歡喜呢！
感恩 ^_^
