曾經應某個基金會邀請，到社區對家長分享陪伴孩子的經驗。我提醒家有青少年的父母，要想辦法創造出是當的氛圍與情境，才能跟處在狂飆叛逆期的孩子談點心裡的話，藉此了解他們的煩惱與恐懼。我建議可以挑選適合的電影全家人一起觀賞，然後在被影片感動的氛圍中，人比較容易講真心話。

想不到話還沒說完，就有位疲憊且不快樂的爸爸舉手：「我們哪有能力常常全家人上戲院看電影啊，那是你們有錢人才做得到的事啊！」

這位爸爸誤解了我的意思，我並不是指上戲院，而是指借影片回家看，尤其是現在很多圖書館或文化中心，除了可以借書之外，也可以借到許多品質很好的電影，是不必要花錢的。

其實我這十多年來，教養與陪伴孩子學習的方法幾乎都是不必花錢的，而且往往因為不花錢，反而可以帶來更多更棒的效果與好處。

比如說，我們從不花錢買玩具，不管是自己積木或從街角公園裡的沙坑或大自然裡，玩出豐富的想像力與創造力。

我們也幾乎不幫孩子買新衣服，從出生到現在，他們穿的都是親朋好友送的二手衣，這些別人轉送的衣服，不管是質料樣式反而品質都很棒，更重要的是讓她們養成愛物惜物的觀念，而且還可以與送她們衣服的大姊姊們彼此有不一樣的親切感。

孩子沒有花錢上安親班，我們讓她們放學後自己到圖書館做功課，養成她們自律與愛上閱讀的習慣。我們也透過參加學校社團活動學才藝，跟花大錢到才藝班不到一樣，因為社團活動幾乎不花錢(與才藝班一堂課數百元到近千元，相差非常多)，所以學起來沒有「必須有進度、有成績」的壓力；第二，社團裡多了許多人際互動，彼此之間是伙伴，而不是互相競爭的同學。

孩子的學習，分為「課本知識學科」以及「課外活動與人格生命態度」等兩大領域。

以知識學科而言，假若沒錢讓孩子補習、請家教，在怎麼辦？更有人說，由於城鄉差距的關係，如果孩子碰到不盡責或沒有能力的老師，該怎麼辦？

其實這些年來，從政府到各個民間公益團體，對針對這個問題做了不少努力，包括許多影音教材的製作。我們可以進入教育資料館網站，裡面從幼稚園、小學、國中到高中職，每個學科、每個章節除了有文字教材之外，還邀請最棒的老師錄製生動的教學影片。可以點進去線上學習，也可以下載放在自己的數位媒介上隨時地研讀。

除了課內學習，透過戶外活動讓孩子接觸到真實世界，也是非常重要的。基於使用者付費的原則，參加活動通常要收錢；但在台灣，只要我們稍加留意，幾乎每個周末都有數不清的免費活動。包括中央政府、地方政府，每年至少有數十個機構或單位，基於達到親近民眾的形象與任務，都必須舉辦各項活動而且為了「績效」，各部門無不使盡渾身解數，來吸引民眾參加。

除此之外，數以萬計的民間社團、企業或基金會，也都會定期舉辦免費的推廣活動。這些免費活動往往是該組織重要的標竿型宣傳，邀請的講師與活動帶領人通常是最頂尖的，就像線上學習的免費教材講師都是該領域最棒的人才一樣。因為這些公共資源，都是政府或公益團體投入大量成本所設置的。

我們必須面對社會朝向M型化發展的現實，但我們要有信心，即使沒有錢，也可以給孩子最恰當的教養方式。前提是，家長要多用點心，而這樣的用心絕對是非常值得的。