昨天晚上就寢時，女兒突然問我：「老媽，你會不會覺得我很落伍？」

我說：「為什麼這麼問？」

女兒答：「今天早上，我一進教室，就看見班上的班對很親暱的勾肩搭背，男生還親了女孩子一下，我看見這種畫面覺得很尷尬而且不舒服，可是有些同學卻認為這沒什麼，我會不會太保守了？」

我回答：「不會啊，親密的動作本來就不宜在大庭廣眾之下表演，這跟你保不保守無關。」我自認為回答得很圓滿。

停了半晌，女兒又問：「媽，他們為什麼有勇氣在眾人面前調情呢？換作是我，打死我也不敢。」

我斜睨著女兒，停了一會兒，問：「你認為這叫有勇氣？」

「不是啦，我只是滿佩服他們能夠做到旁若無人。」

佩服？勇氣？女兒的遣詞用字令我的頭皮瞬間發麻，我不知道她現在正想些什麼？但我感覺到女兒的價值觀正在爸媽與同儕之間做拉鋸戰。

此時，我自小灌輸給她的道德觀，她逐漸在懷疑，似乎想伺機推翻。

我非常的小心翼翼，內心一直在斟酌該如何答話才不會適得其反。

於是，我說：「男女的交往本來就應該發乎情，止乎禮，如果每次都旁若無人，有一天出事了，父母親會有多難過！你們這些孩子有沒有想過？」

天！我竟然不自覺的吐出這些道德戒律，這樣的說教，連我自己都覺得太沒說服力。

女兒好半天都沒吭聲。

我心想，這就是代溝吧。

許久，女兒突然沒頭沒腦的冒出一句：「媽，我覺得我們吃素的人好像比較能夠控制感情。」

我笑了出來，雖然我不完全明白女兒在想什麼，但是，當下，我是滿意這樣的結束。

至少，媽媽的心，暫時安了！

只是，很多時候，我真的不那麼了解現在的年輕人，雖然我也曾年輕過。

一直覺得..很多價值的混淆, 和語言本身,文化體會, 理解語彙和詮釋方式等脫不了關係. 會這樣說, 是因為作為一個跨三種語言在學習的我, 在學習各種語言時, 受到一些衝擊, 體會到語言本身的學習和價值關係密切.

您在文章所提到的"勇氣"和"佩服", 顯然孩子對詞彙的使用有一些誤解, 才會用在這樣的情境. 勇氣和佩服是"在一個人歷經各種困難而達成一件事"的前提下所產生的, 一個人必須經歷各種考驗, 幾經嘗試, 不畏困難, 努力為一個目標而奮鬥, 才會有所謂的"勇氣"產生, 也才能足以令人"佩服". 

文字背後文化的價值和內涵, 牽涉到價值的傳遞. 您的女兒的互動, 我看到的是你們彼此"對文字背後的文化價值和內涵的認知不同". 這一點也就是很多人批評的, 學生的中文愈來愈差, 因為很多學生對語詞的認知跟上一代有很大的落差, 使價值在傳遞的過程中不斷被扭曲.

我不認為代溝是不能克服的, 只是身為家長的人, 要有智慧引領孩子去思考, 判斷, 找出自己處世的方法.