感恩!



yahoo聯合新聞網有一篇老師用以處罰學生的方式:



就是用罰寫心經藉以抵過錯的方式,



摘錄如下:

罰寫佛經 學生寧願打手心

更新日期:2006/09/22 03:10 記者:記者張明慧台中縣報導

教育部明令禁止體罰後，有老師出「奇招」處罰學生，台中縣一名家長投訴國小女老師罰學生抄寫心經，學生看不懂經文，只能悶頭猛抄非常痛苦，人本基金會調查，有學生認為花時間抄寫，不如打幾下手心，一下就過去。



台中縣豐原市一名家長投訴，這名專教高年級的女老師以嚴厲出名，如果學生掃地沒有掃乾淨，作業遲交或上課遲到等，女老師就要求要罰寫波羅蜜多心經影印本，叫犯錯學生描寫。



家長表示，心經長達兩百多字，要照著老師發下的經文描寫，寫完常要花上近兩小時，有時寫不好或沒在規定時間內完成，還要「加利息」，有學生被愈罰愈多，根本寫不完，孩子班上的許多同學為了抄寫經文，根本沒有時間做功課。

這名家長批評抄寫這些看不懂的文字，對學生毫無教育意義，指定心經，也疑有傳教意味，非常不妥。



學校了解後表示，女老師承認對頑劣或犯錯學生會處罰抄寫心經，希望讓學生改變性情，但只抄一部分，並未影響課業。

校長認為，女老師對學生要求嚴格，但抄寫處罰必須適當，要學生抄寫看不懂的心經，更不恰當，會約束改善。



人本教育基金會批評這種「抄寫」處罰，甚至比打罵更讓學生感到痛苦；基金會曾對學生們問卷調查，學生普遍認為抄寫課文、經書或靜思語等，動輒要花兩、三個小時，不如被老師打幾下手心，只要忍痛數秒鐘，一下子就過去，反而容易解決。



人本指出，之前台中縣也曾有某國中罰學生趴著抄書，對學生心理、身體都是傷害。



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奇怪,人本為什麼會寧願支持學生用打手心的方法,

也不支持用抄寫課文式經書靜思語等靜態的方式,

讓孩子學習用心悔過的感受呢!



現在很多社會團體或讀書會,

都熱烈的宣導讀誦古聖先賢的文章或是流傳的經典,

如果打幾下,痛過就算了,又不能悔悟過錯,

那不是很像犯罪的人,關了幾年或是罰一些錢就算了,

現在有些犯小錯的人,是以服社會勞動來抵罰的,

那些人都能接受社服的處罰,

犯錯的人,都應有虛心承受領罰的認知,

不論是何種處法,

當規定已成為全班沒有異議的情形下,

不違規,是最好的保身之道啊!





感恩!

抄寫 佛經...? 遜~

我都叫別人 抄寫 Patti Smith 的歌詞, Bob Dylan的歌詞, 還有回教的可蘭經.

我的頭腦簡單

不瞭解「處罰」與「經文」的關係



若一定要罰抄寫

抄課文順理成章

課文應該是具備知識與修養的內涵

也是學生學習的教材，

何必捨近求遠？



罰寫經文，需留意後遺症

把美好的經文「痛苦化」

成為難以轉變的障礙

教育法規中有說到

不可在教學之中來傳教

罰孩子抄佛經自然有傳教的嫌疑

再說心經連一般大人都不知其所以然了

更何況是孩子

(心經是佛經的總濃縮 其實是佛門中練功的心得報告 三藏法師是得道高僧 能量相當的高 早已有了禪定的功夫 心經是他在定態中譯出來的 所以若用世間法的佛法 哲學 科學…來看 都是難以如法的)



抄心經的作用恐怕只有練習寫字

和培養耐心罷了

不過最近有本新書指出

多多寫字有助於腦神經的發展

可以讓人變得更聰明

所以抄心經也是不錯的啦



如果是我的話

我會要孩子抄寫了凡四訓

不過要跳過論及因果定律的佛教思想

這樣孩子不但能學學寫字及培養耐心

還能學習做人處世的道理

更進一步的學到中國的文學之美呢

相信對孩子的語文能力及作文能力定有大大的助益