感恩!



後學記得,



曾聽聞某大德說過:



『.........以往"民智"未開,有智慧有能力的人就能掌握或者主宰這些人民的一切,未開化的人民,就只能依言而行無法造次了......而到了近代,"民智"普遍開發的很,想法多異,言行不一,矯揉造作無法看透心意......這是為何?????』





也許,說如後學所想的.....



是我們這個世界,硬是把人,複雜化了,



行為,思想,生活,交友,教養....等等.....複雜了,



為了更便利,為了更快速......為了活更久,為了更年輕.......?????



我們到頭來,得到了什麼???????



生態,環境,大自然都無言的抗議了......



我們自己也慢慢的變得不快樂(既憂且鬱)....



教育下一代的工作,先不談,



繁殖下一代的事,也要用複製的方法....汰劣取優......



這是個什麼世界啊!!!!!!!





世界在改變........愈來愈方便,愈來愈快速,

愈來愈優質,愈來愈自私,愈來愈富裕,愈來愈.......



有一天會不會快速到,第二天醒來,



發現被淘汰的自己.......已經被放遂.....



在外太空之中了...............................





感恩!



>【 在 不退初心 的大作中提到: 】

>日前到校演講的教授，是輔導專家，在許多家暴中心擔任心理諮商及輔導工作，許多個案是父或母對小孩施暴，判定隔離後，施暴者須接受定期輔導，但從其談話中可概略得知，施暴者十分不願意接受輔導且始終認為是孩子不聽管教，而不承認自己有錯。

>

> 從時下的教育看來，許多制約被廢除，倫常蕩然，父母師長在孩子心目中的地位已大不如前。加上誘惑不斷，行為偏差的孩子越來越多，師長威嚴不在自不在話下，年輕父母必須投入就業市場，從早忙到晚。找不到工作的家庭，其子女教育更是堪慮，少數父母的酒、賭行為已在影響小孩，導致教育單位頭痛醫頭，必須投入大量的輔導人力，並規定每位老師要每年接受數小時以上的輔導知能訓練。

>

> 目的當然是對制約廢除後的亡羊補牢，然成效如何？難以預料！家暴法其實也是因此應運而生，教育不能教育人類知禮義廉恥，知長幼尊卑，知人倫剛常。反在人格養成教育後，頒出家暴法，真是對現代人類文明的一大諷刺。不禁令人懷疑這樣的教育制度還有存在必要嗎？