感恩!

就職場生態平衡而言,工作權是平等的,

在後學讀小學的時候,全校除了校長及體育老師(有幾位)還有工友是男性,其餘都是女性,

後學在台北讀的國小是(女師專附小),當時的師專都是女多於男,由於社會環境正當商業起步,經貿活絡,

而父權主義下的男性,都要開店營生或是走向商場(正值景氣很好的時候),很少的男性會進入所謂的教育界或是護理界幼教界的領域,公職的人口也多是女性(還要求未婚),

而目前的時勢所趨,很多的工作已不再由性別去分派工作了,

然而在原本女性化的工作團體中,也開始加入男性的伙伴,而原本女性無緣涉入的工作,也開始了女性的工作者,

這樣的民主進步是應該的,並且是國際觀的,

但是後學卻認為,舊有的思想與觀念一直在磨合及觀望這樣的發展,

是好或不好,因人認定,

然而,後學只提供後學所知,而遭遇到的也僅是後學各人感受,並不能代表所有人,

後學很敬佩一位年青人能掌教職帶領20多位小朋友,那是後學做不來的事,現今的學校有單親有外藉有隔代有弱勢有學習障礙有學習程度低落也有輕度精神障礙更有資賦優異的孩子集聚一班(常態分班),

後學認為:老師真的不是人做的工作,應該都是『神』做的工作,

後學仍為學長加油!面對所有的小朋友,也同時要面對所有的家長及學校主管機關的壓力,後學真的感恩!

付出多少,不求回報,盡力就好,無愧天地,

感恩感恩!