不能學以致用，的確是蠻遺憾的事！
但我認為讀書的最終目的是為了生活，
例如，當你到大陸旅遊，你一定覺得之前所學的地理知識真是太有用了；當你唸到一段文章，你能明瞭作者明喻暗喻所指為何，簡直太妙了。
這是我覺得學問能致用於生活的功用。
至於工作嘛~~是為了遊戲
認真工作，也快樂嬉戲。
若讀書、工作、遊戲和生活能完美搭在一起，那真是世上最幸運的人了！
>>【 在 ianhou 的大作中提到: 】
>> 上個禮拜與同學們相聚，大家一談之下，發覺有好多人所做的工作與學校學的並不相干，自己反而是從事他們所學的科目。我都與他們講說為何不來從事我這種工作，不是學以致用嗎？但大家還是一致搖頭，奇怪真奇怪，為什麼所學不能致用呢？那不是浪費了嗎？我覺得這種情形在第一類組的科系中最多，難怪現在的高材生怎麼也要去讀理工科了。
>不能學以致用，恐怕也跟興趣有關。很多人念了四年，發現自己根本沒興趣....
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>【 在 ianhou 的大作中提到: 】
> 上個禮拜與同學們相聚，大家一談之下，發覺有好多人所做的工作與學校學的並不相干，自己反而是從事他們所學的科目。我都與他們講說為何不來從事我這種工作，不是學以致用嗎？但大家還是一致搖頭，奇怪真奇怪，為什麼所學不能致用呢？那不是浪費了嗎？我覺得這種情形在第一類組的科系中最多，難怪現在的高材生怎麼也要去讀理工科了。
第一類組叫做「社會組」ㄚ....
人文社會學科，和理工科學比起，似乎較難精確劃分，其「專業」的分工性，好像也不那麼明確....
不能學以致用，恐怕也跟興趣有關。很多人念了四年，發現自己根本沒興趣....
>【 在 ianhou 的大作中提到: 】
> 上個禮拜與同學們相聚，大家一談之下，發覺有好多人所做的工作與學校學的並不相干，自己反而是從事他們所學的科目。我都與他們講說為何不來從事我這種工作，不是學以致用嗎？但大家還是一致搖頭，奇怪真奇怪，為什麼所學不能致用呢？那不是浪費了嗎？我覺得這種情形在第一類組的科系中最多，難怪現在的高材生怎麼也要去讀理工科了。
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嗯~人生的際遇本來就很難說，像我的許多朋友也是本科系，但是現在從事的都不是本科系的工作，人的志向是會變的，應著潮流而變，不過我倒是從頭到尾都是從事本科系的工作^^
