高雄有一個國小老師出了一份很有趣的作業給小孩子去做，這個作業是什麼內容呢？就是問這些小孩，“你們長大後，自己算，你要過什麼樣的生活，你要住什麼樣的房子，我們來折合算一下你一個月開銷需要多少錢？”這是第一點。

第二點就是你大學畢業後理想中最想做的工作是哪一些？你認為那些工作一個月大概可以賺多少錢？這個題目很有意思，收支要平衡，你想過皇帝樣的生活，結果一個月賺不到2萬塊，怎麼過皇帝的生活？

結果出來就如我們想像的一般，這些小孩子他們期盼以後都可以住一個豪華的別墅，每個人都是說要住五千萬的、三千萬的、一億元的別墅，然後要有僕人，要有名車，生活費算一算她要出入高檔的餐廳，重點是她要買名包，買名牌的衣服。球鞋都要買名牌的，要高爾夫球杆。

大家都很會開功能表，開一開，一個月平均算下來最少都要花20萬，房子也買了、車子也買了，就是平常的開銷，一個月的開銷要20萬。那3千萬房子要不要算？那個好像是老天爺掉下來的一樣。

再來問他們，你希望大學畢業後你要做些什麼工作？你知道第一名是什麼嗎？洗碗工。各位想不懂，這些小孩子認為洗碗工很好，只要洗碗就好了，洗完碗就有自己的時間。再來是服務生，為什麼服務生很好？因為他們去餐廳看到服務生穿得乾乾淨淨，面帶笑容，盤子端得高高的，一幅很優雅的樣子，所以他們都志願做服務生。

還有這些小孩子常上安親班，他看老師都很有威嚴啊，他們說當安親班的老師。有的小孩喜歡吃蛋糕，說我要做蛋糕店裡的店員等等。他們喜歡做這些，然後就問他們這些上班一個月可以賺多少錢？不外乎就是2、3萬的台幣。

這個作業有趣，家長也覺得很有趣，後來有記者就報出來了，凸顯什麼問題？就是我們往往夢想很大，而卻不腳踏實地。那是不是要鼓勵小孩腳踏實地去追尋一個月20萬的收入，開名車、住豪宅？

今天所要講的不是這個問題，而是從這些小孩的答案裡面，沒有一個是寫著他願意質樸的生活的，你看不到這種答案，都是豪宅名車，都是名牌衣服，這種崇尚奢華的心思似乎在下一代是非常普遍，他們把幸福寄託在豪宅、名車、高收入、高揮霍，他們以為這樣就可以得到幸福。

他們不知道幸福是什麼，他們以為名車豪宅就是幸福。看看那些住豪宅、開名車的真正幸福嗎？很少看過。我們是不是要檢討說我們現在的教育，整個根本的體制上是不是出了問題？我們鼓勵人往高處走，但並不表示是住三千萬、五千萬的豪宅，那也不表示開三百萬、五百萬的名車叫做往上走。什麼叫往上走，服務更多的人叫做往上走，氣量更大叫做往上走，負擔更重的責任叫做往上走。

現在的人不是，名牌叫做往上走，你們買不起我買得起叫做往上走。是不是我們現在的教育體制、社會風氣是不是把整個價值觀扭曲了？整個扭曲了之後，造成憂鬱、躁鬱越來越多，什麼問題都越來越多。其實知足的人很少不幸福，不知足的人很少幸福，這是關鍵。我們沒有發現這個關鍵，惜福的人很少不幸福，奢華、暴斂天物的人很少幸福，各位你不覺得這個關鍵很明白嗎？

這一位國小的老師，他也是感覺到這麼多的小孩子不能夠腳踏實地，所以希望藉由這樣一個有趣作業引起他們的省思。這個省思是頗為具體的，也引起家長的注意最後才會報刊媒體，才會把這個有智慧的老師的這種作業把他給登出來。

我們不應該僅僅只是把它看作一個新聞，笑一笑，“小孩子天真無邪！”這樣就過了。應該真正靜下心來想一想，未來國家棟樑要造就成什麼樣子完全是我們這一代人的責任，我們如何扛起這個責任？我們如何導正現在時下社會和教育界現在的歪風？怎麼樣補足這個教育關鍵處的不足？這就是我們要辦小樹苗課程的原因。

【中嶺山內心教育基金會】授權轉載