從事教育工作多年  深深感到現今教育體制的不足

大部分家長甚至是阿公阿嬤   思想觀念仍停留在分數至上的觀念

小考  大考  分分錙銖必較    小孩不小心錯了一題考了95分  家長臉色大辯直嚷著回去要修理小孩

有的小孩本身資質普通  有些數學觀念轉不過來  記憶力也不甚佳  

但家長怕小孩現在就學不好以後怎麼辦   成績退步就全家氣氛凝重有如世界末日來臨

看著孩子為了分數一再努力  卻仍達不到家長的需求    天真的容顏蒙塵  我的心無比心疼

其實理解力是隨著年紀增長而增長  若發展階段到達自然數理融會貫通  無須一再惡補

記憶力需要孩子有一顆清明的心  若煩惱太多壓力太大的孩子記憶力自然消退   就像滿杯之水無法再到入一樣

但是

有多少家長真正了解孩子  願意傾聽孩子心裡的聲音 

他的程度在哪裡  他是否真正努力  它人格特質有哪些 需要調整的部分有哪些

許多家長工作下班時間較晚   多仰賴課後輔導   以為花錢就了事

但教育功能大部分是來自家庭的  家長的身教言教影響孩子的一生

孩子沒有太多的判斷力    許多負面的言語會深植孩子心中  

小孩會以為自己就是那個    大人口中不認真且懶惰散漫的小孩      甚至延續至成年

這種人會不斷苛責自己不夠好    缺乏自信    不懂放鬆也沒有生活情趣    甚至有時連休閒娛樂   休息  說說笑話都會覺得罪惡       從前的負面語言常常浮現心中      覺得自己又偷懶了  不夠認真     經常覺得不快樂      對生活生命常感到無助   是憂鬱症強迫症的潛在族群

所以奉勸各位家長    多讚美孩子吧

就算現在表現真的很差不理想  只要孩子盡力就值得鼓勵

我常常對孩子說

我寧願孩子 ~  長大成為一個快樂的小人物    也不願孩子成為憂鬱的大人物

成績不能決定一切    願意面對自己的錯誤失敗而去修正就是成功    願意不斷樂觀向上   做事認真負責   行行出狀元    到哪裡都會受人賞識

更重要的是培養孩子願意手心向下的觀念    知福惜福還要再造福   一顆良善的心

我相信這樣的孩子  才真正是我們的未來

※此文原作者於2008/04/26 10:16:11修改過。