其實除了老師求好心切外，是否也該注意孩子的能力範圍；而不是一再的處罰孩子，哪個人從小到大沒犯過錯，或許是老師的處理不當，但這是你同事與他孩子的老師去溝通就可以的。

生氣中是無法解決任何事情，唯有心平氣和剝絲抽揀的釐清孩子與老師的問題。

有這樣的例子；僅供參考，老師跟孩子說，因為你寫錯字，所以我希望你下次會寫的更好更少錯字，所以你每個錯字都需寫一行；這孩子只有國小低年級，但是他只跟老師說我可不可以寫少一點，不過老師第一次的回答是不行。

後來有起爭，癥結再老師為孩子號希望他寫一行但是他認為半行他就可以牢記。

可是當後來老師也尊重孩子的時候，孩子反而自動增加練習機會；不再討價還價了。

所以不管大人小孩溝通都很重要，哪怕是個小朋友；尊重是必然的。

那就請你的同事與他孩子的老師做一個溝通。





>【 在 未歸家的人 的大作中提到: 】

>我有一個同事 他兒子今年讀小學五年級 老師求好心切 只要小朋友默寫 錯一字以上就要罰寫課文的 但這小朋友不寫 照理說小朋友被處罰是應該的 但這老師是怎麼處罰的 跟全班小朋友說不可以和他說話 如果和他說話會被處罰 如果是他主動找小朋友講話 那一個小朋友要喊救命 這是老師告訴家長的 說他這的孩子如何皮 所以他採取這方式 已經2個星期了 結果孩子變得不愛說話 越來越沒自信 請問學生犯錯 老師處罰無可厚非 但這樣對嗎 孩子心不是玻璃心嗎 不要說小孩 身為成人的我們又承受的了嗎

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> 生氣的未歸人

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