「老人與海」的作者海明威的朋友有一次抬槓中跟他打賭，認為他沒有辦法用六個單詞寫出一篇故事。海明威接受了挑戰，真的用六個單詞寫出一個令人感動的故事，他的朋友輸得心服口服。

這個六個單詞的極短篇故事：

For sale： baby shoes，never worn.

能體會的人，會覺得這是一個令人傷感的故事，由此也可知道文字的力量，但是相反的，在數位時代成長或習慣快速閱讀的人，當然也懂得這六個非常簡單的單字，但是卻無法理解或感受不到這一句話所帶來的複雜情緒。

要能體會，首先須有提問的習慣(批判性思考的第一步)：為什麼那雙鞋子沒有被穿過就要二手賣掉？那個孩子怎麼了？

然後也要有足夠的同理能力，在腦海中看到那雙孤零零的嬰兒鞋，以及嬰兒鞋後面那對父母悲傷的眼睛。

若沒有足夠的同理心或背景知識的人，看到這個句子，也只會當成一個不成段落，不明所以的拍賣標語。

這個極短篇故事是一個非常有趣且極端的例子，但是讓我們省思，數位閱讀所養成的快速閱讀、跳讀、略讀的習慣，會不會喪失了同理別人觀點，看進字裡行間或言外之意的能力。

愛因斯坦說，我們的價值觀會左右我們究竟看到什麼。閱讀也是一種觀看，但不管我們決定自己要怎麼看或能怎麼看，首先要有足夠的背景知識，才能理解與評估新的資訊，然後形成自己的觀點。

沒有能力運用自己的背景知識來理解新的知識，並且用批判且合乎邏輯的方式來分析與詮釋，那就沒辦法有自己的看法，也就會變成容易受外界影響的人，會被錯誤的資訊牽著鼻子走。

快速閱讀沒有辦法讀到更深的意涵也無法跟自己過往的經驗與知識聯結，無法有更深刻的體會及形成新的背景知識。

有學者研究發現，螢幕閱讀會在不知不覺中讓我們略讀、跳過和只是瀏覽的傾向。養成這些習慣後，閱讀之於我們，只是為了獲得資訊而讀，而失去了沉浸在書中世界的樂趣，也沒有機會透過文字建構的世界進入心靈的內在空間。

認知神經學家瑪莉安˙沃夫說：「我閱讀是為了找新的理由來愛這個世界，也是為了將這個世界拋在腦後──進入嶄新的空間，希望能夠看看在我的想像力，我的知識和人生之外有些什麼？」