當我的雙胞胎女兒AB寶上了中學之後就一直想寫這一本書，因為我相信我的困惑與疑慮也會是其他家長的擔心。

擔心的原因一方面是孩子進入青春期之後，開始社會化，建立他們自己的價值觀，但是另一方面我們也知道，父母往往只能照顧他們的食衣住行基本的生活所需，但是孩子透過網路看了哪些東西？交了什麼朋友？同儕在社群裡流轉的訊息是否偏激或極端？我們無從得知也無法掌握。

當大人不跟孩子討論這些社會議題，他們只能從網路上抓取一鱗半爪的資訊，可是就如同許多教授傳播的學者的憂慮，在討論公共事務時，網路鄉民特別 「酸」，習慣斷章取義，惡意扭曲，甚至竄改資料，更容易隨口亂罵，而且愈極端的言論愈易引起注意與傳播，因此在追求按讚與關注的社群中，往往就只剩下偏頗與誇張的意見表達。

因此，這幾年我被迫地「浪費」我許多寶貴的時間，收集各大媒體與雜誌期刊的新聞，當作與孩子討論的教材，希望能夠協助孩子的視野能穿透混沌的雜訊以及似是而非的論點，建立自己的觀點。

我與AB寶除了每天吃飯閒聊、散步親子時間的談論之外，還正正式式的上了七八十堂「偉文講堂」(這是孩子主動攝影留存紀錄時所取的名字)，背景知識的講解或提供更多資訊並不是我的目的，我是希望能夠從一次又一次的討論中，協助她們形成自己的價值判斷，之後能夠做出有意義且有效的行動。

我總是認為，公民教育的前提是品格教育，必須先有關懷社會的心意，然後輔以知識，也就是對議題認識的深度，再來是思考與論辯的能力，最後是願意付出行動的實踐能力。

這本書只是我對自己孩子進行公民教育的初步努力，不過既然自己花了許多時間，就秉持著拋磚引玉的心情與其他家長分享。不過因為篇幅的關係，這幾十個議題只是我們家討論過數百個題目的一小部分，敘述方式也限於閱讀的方便性，無法將我們平常會正反思辨、質疑討論的過程一一呈現，甚至我的論點你或許不同意，或者我獲得的資訊來源不盡正確，這些缺漏也只能說請大家多多包涵。

同時，我也要慎重地強調，文章裡的看法只是我引導孩子思考的題材，我不認為我的意見就是真相，其實大部分的時候我是相信這些社會議題如同我們的真實人生，並沒有所謂的真相或絕對的真理，我們只能謙虛地要求自己要有向真相靠近的誠懇。