在我們佛堂也有每個月道德培育班的課程，針對國高的也有，我們是以道之宗旨下去做區分，安排課程的，有動也有靜的，因為學生來佛堂就是要給他們一點東西，若只是動的課程，未免有點可惜了，道學你不用怕對他來說太難，可以以淺顯的方式來引導，他們也都能明白，這是小妹的一點經驗。
不知道這個是不適合你 也許你已經玩過了
我們諮商課的活動 活動名稱自己定啦 我想到一個可以叫"黑暗之光"這是一部電影
三人或兩人一組
主要就是一個視力健康的人協助一個失明者畫一幅畫 一個當觀察者
這個健康的人跟失明者不熟 是陌生人 所以在畫圖過程要先建立信任感圖才有辦法畫好 真的要很有耐心喔
一個當瞎子
看是要先天失明或後天失明
不過我們班都選後天失明
因為先天失明不會演
然後一個當協助者
如何協助自己發揮
要畫神麼圖看是單位規定或這失明者決定
一個當觀察者要紀錄他們畫圖的過程
表情 對話
舉例我那天的過程
健康者小明:小花我們今天要畫一幅畫，妳摸看看這是一張長方形白紙，你想畫橫還直得，你想畫神麼圖呢
失明者小花:我摸到了我要畫橫的要畫我家
小明:那你要先畫神麼要神麼色呢
小 花:我要藍色先畫雲
小名:好，這是籃比，我現在握住你的手，你摸摸紙張你看看這是不是上面
以此類推
當然我們有人就自己畫，有人就是靠協助者握住手畫
不過大家都畫的很棒說
還有腳踏車 小豬 蚯蚓都畫出來
請給學生自己發輝，當初老師也只叫我們自由發揮看要怎麼幫助
不要把我的過程先示範或口述啊
這樣大家會沒創意喔
然後大家在抽幾組起來發表畫作及心得
先請觀察者述說剛剛的情形
再請失明者和協助者說心情
像有人可能協助不好，失明者會很挫折
像我們班的協助者每個都說要很有耐心
我也是協助者發現真的要很有耐心
像我們同學很可愛，眼失明的還故意說不要你幫我自己來 或說我為神麼要相信你 妳沒失明了不起喔
然後故意畫到自己的手之類的 呵呵
然後那個協助者還要很耐心的可能不用手幫
而是口述並注意她畫畫的安全並表明善意跟她建立信任感
供你參考囉
