兒子從小對琴特別有興趣,這幾天嚷著他想學彈琴,因我小時也曾學

過,知道學琴很辛苦,在猶豫要不要讓他去學,只是現在有幾個問題想

請教,不知有無村民是音樂老師或對音樂教育方面較熟的村民可以給

我意見.先謝謝了.

1.之前曾請教音樂社的業者,告訴我小朋友4歲以上學琴較佳,我兒子

快滿5歲了,但我擔心現在學會不會還是太早,對他手指頭的發展會

有影響嗎?

2.聽說學習的第三個月是關鍵期,真的有興趣還是只是一時好玩,在這

時就知道了,所以買琴的時機要在三個月後,是這樣嗎?

3.不管他以後要學何種樂器,是不是最好從學琴開始,因為教的樂理音

符較紮實,基礎也較穩.

4.近幾年有種新派音樂叫"奧福音樂"(很多幼稚園都採用),去年底我

曾陪兒子去試上一堂課,感覺很不錯很活潑,好像主要是讓小朋友自

然去感覺旋律,音感,了解各項小樂器...等,他和傳統的學音樂有什

麼不同,有何優缺點?

5.聽過鄰居的經驗,去音樂班學琴,效果較差,老師無法兼顧所有學生.

所以請老師來一對一家教,效果最佳,當然老師和小朋友的互動會影

響學習意願,不過我兒子完全沒學過,若一開始就是一對一好嗎?我

鄰居的都是先上團體班,感覺不好再把老師請回家教的.

其實台灣的環境是很好

可惜是父母老把撈叨當成鼓勵

讓孩子有所挫折

而裹足不前大有人在

父母陪孩子練琴

不管多簡單或多難

都應給正面的鼓勵



而一般我們也會遇到家長跟我們說想讓孩子學鋼琴

可是沒經費買鋼琴

通常權宜之計我們還是會請他們把電子琴當鋼琴彈，也會要求用鋼琴彈的方式練習；成效不錯之後，大多家長才會有意願換個鋼琴



剛好我也有對很好的爸媽讓我學習琴藝這條路

其實一開始也當興趣玩玩

而到後來會變成我的工作

我都覺得很不可思議





>【 在 小提琴獨行俠+鋼琴新好男孩+基礎醫學帥哥 的大作中提到: 】

>

>我無意貶低電子琴，但是這是不爭的事實！

>

>如果只是讓孩子培養音樂興趣而已是無所謂，但是如果要培養孩子走音樂這條路或是不管他走不走音樂而要他受正規的音樂教育，建議「不要」從電子琴開始，而是應該由基本的鋼琴開始，鋼琴這項樂器按鍵的手感以及發聲方式都與電子琴差很多，電子琴鍵盤很輕，鋼琴鍵盤比較硬甚至要有一定的「指力」才按的下去，如果要走正規的音樂教育，應該從鋼琴開始，而鋼琴發出的聲音也是訓練音感的重要第一步。

>

>音樂栽培的路其實就跟唸書一樣，沒有收手或是停手的一天...學無止境！不論走不走音樂，當你學琴的時候一定會上樂理！

>

>只是，台灣地區鋼琴賣的很多台，不過，最後絕大多數都是放在家的客廳擺好看居多(有的真的學幾年就不學，我有很多同學學了兩三年停了以後就不會彈也不少(兩三年大多還只是拜耳階段))......

>

>其實，也不必把學樂器是不是要走音樂圈這條路看的很重，我的老師在法國留學的時候就說了，當時，參加聚會時候，歐洲國外的孩子大多數至少要會一項樂器，而從台灣留學到法國的他連"聲樂"都不會...讓他的老法同學很驚訝......這或許和國情、民族風格不同有關...

>

>

>>【 在 meihuan 的大作中提到: 】

>>其實我兒子2歲ㄉ時候

>>我就讓他去yamaha上音樂課ㄌ,最主要是要訓練音感

>>今年開始就每ㄍ小朋友座在電子琴前,慢慢開始要摸

>>鍵盤ㄌ,至於他有音樂細胞ㄇ有興趣ㄇ,我都不知道有

>>沒有

>>也不是希望他走音樂路線,只是希望他能喜歡音樂,動

>>一動十支指頭而已,而且我兒子也有去上體操,基本上他

>>粉喜歡體操,他粉好動所以希望他能動能靜,一直都沒有

>>把音樂放掉

>>自己也知道栽培音樂這條路粉長,不知道該在哪裡停手是

>>好,正在考慮當中,或許因為我母親粉會彈,小時後雖然有

>>栽培我,可是我是ㄍ扶不起ㄉ阿斗,現在換我希望我兒子學

>>但是我是希望他沒有壓力ㄉ學,能喜歡上音樂

其實我兒子2歲ㄉ時候

我就讓他去yamaha上音樂課ㄌ,最主要是要訓練音感

今年開始就每ㄍ小朋友座在電子琴前,慢慢開始要摸

鍵盤ㄌ,至於他有音樂細胞ㄇ有興趣ㄇ,我都不知道有

沒有

也不是希望他走音樂路線,只是希望他能喜歡音樂,動

一動十支指頭而已,而且我兒子也有去上體操,基本上他

粉喜歡體操,他粉好動所以希望他能動能靜,一直都沒有

把音樂放掉

自己也知道栽培音樂這條路粉長,不知道該在哪裡停手是

好,正在考慮當中,或許因為我母親粉會彈,小時後雖然有

栽培我,可是我是ㄍ扶不起ㄉ阿斗,現在換我希望我兒子學

但是我是希望他沒有壓力ㄉ學,能喜歡上音樂

真得很佩服你耶 小提琴獨行俠+鋼琴新好男孩+基礎醫學帥哥

學習之路，無比的毅力





我希望我的小孩能愛樂。

我女兒從幼稚園大班就開始學鋼琴一路走來非常辛苦.除了每週1小時上課時間每天更要花1小時練琴.但是小朋友有興趣所以並不覺得辛苦.奉勸各位家長如果想讓小朋友學琴一定要有時間陪他練琴.上課.還要有閒錢.....還要常鼓勵....最主要還是要有興趣

其實呢

以現代來說

比較的小孩比較有空餘時間學習才藝方面

而以他的例子來說

我們在教學者會認為提琴對他而言還蠻吃力的

樂理的方式用『高大宜』帶其實還不錯

奧福事實上比較注重節奏部分

而我有教最小年齡是中班升大班鋼琴

這當中也會加入音樂家的故事

還有認識最基處的樂理

而且現代的教材還都讓小朋友很喜歡的彩色版教科書

插圖說坦白還真不少

跟我們以前都不一樣囉

一對一老師要有耐性外，聯繫家長也很重要

一對多老師比較沒法子全盤照應到

這是我的教學日誌與大家分享



>【 在 小提琴獨行俠+鋼琴新好男孩+基礎醫學帥哥 的大作中提到: 】

>

>我本身就是學過音樂的人，而且我學過兩樣樂器，不過我沒有走音樂班的路線，我父母親不希望我這一生只會音樂其他都不會，不要因為失去音樂就失去人生的意義，所以我都唸普通班自由發展。

>

>先跟您分享我以前學琴的經驗(這是我自己寫過的網路文章，張貼在古典音樂屋網站上)：

>

>在以前，國小老師必須要會能歌善舞，不只要教書，還得會教唱遊，我的母親就因為是身為國小老師， 為了更駕馭小風琴，避免在上課的時候"凸槌"，就有買鋼琴的構想...，當時老師的待遇沒有現在的優渥， 因此買琴計劃很久。就在我還沒上幼稚園以前，某個午睡後的下午，家裡的客廳沙發移位了， 母親為了迎接家裡第一架(也是唯一一架)的鋼琴，特地打掃並空出一個角落好擺放它。之後， 家母和父親任教的學校一位音樂老師學習鋼琴。根據家母的說辭，當她在家練習鋼琴， 看到還很小的我就坐在小凳子上，把椅子當鋼琴，就在那做彈琴樣，因此，父母就決定讓我和我雙胞胎妹妹一起學琴， 報名位在羅東的YAMAHA音樂班。

>

>還沒上幼稚園的我玩心仍然很重，當時音樂班的老師為了讓孩子更專心，使出的渾身技倆是---發貼紙， 以當時的熱門卡通無敵鐵金剛、小叮噹或是小甜甜的"大貼紙"表示當天表現極優， 得最小的蝴蝶、小花的貼紙表示當天表現"要加油"。當然囉，當時的彈琴小朋友在腦子中的音樂就是為了要"得到大貼紙"， 得到大獎也會使他被父母親"誇獎"得到滿足，家長也以誰的貼紙最大和其他家長比較炫耀一番。 家住蘇澳，離羅東還有十四公里的路程，當時家沒買車，只有以台汽客運為代步工具， 這對小朋友來說是相當辛苦、累人的，車程30分鐘，若錯過這班車還得等二十分鐘，那上課也就遲到了， 所以當時若聽到"老師有事，停課一次"無不雀躍，甚至渴望老師每個星期都有事，我就可以玩啦！ 小時後身體差有時生重病沒辦法去學琴，也一樣「病在身體，樂在心理」。

>

>我只讀一年的幼稚園大班，有時候幼稚園安排彈口風琴的課，還虧老師想的出來， 將彩虹七色代表Do, Re, Me, Fa, Sol, La, Si。黑板也貼滿了五顏六色的採帶，教小朋友彈口風琴， 起初那密密麻麻的顏色對於也還在音樂班學琴，習慣五線譜的我和妹妹來說起初還嚇一跳， 聽老師談過一遍後，我就背起來啦！馬上彈出，老師看到了還叫我們倆教其他同學，哈哈！ 學琴第一次嚐到有成就感了。

>

>進入國小，我換了一位學校的音樂老師教導鋼琴，有一回，看到某個電視節目上有也同樣是宜蘭人的林天吉演奏小提琴， 當時立刻喜歡小提琴聲音，甚至對「白白的毛放在鐵絲上竟然發的出聲音」感到好奇， 另外母親和音樂老師討論給孩子學第二項才藝的可能性，妹妹就去蘭陽舞蹈團學舞蹈， 我就到音樂老師的學生家長介紹的小提琴老師學小提琴，這位小提琴老師本行是當時臺北市立交響樂團中提琴手， 每個星期回鄉教琴。國小四年級音樂老師因為調到台北學校，我就換了另一個鋼琴老師， 小提琴老師也因為孩子長大上學必須全天留在台北照顧，我也換了另一位剛從文化大學畢業的老師學小提琴， 尤其是這第二位的小提琴老師，因為也在台北某國小音樂班任教， 有次演奏會就帶我們這些宜蘭的孩子到台北"見識"大都會音樂班同學的"弓力"。 就在那次音樂會，讓我很震驚，從那次開始認真的學琴了，當時回蘇澳路上想著：和音樂班的學生比起來， 我拉那種琴能聽嗎？就從那次"完全懂事"，我學音樂更專心，不再貪玩了。

>

>也許是換成鋼琴小提琴一起學，每個星期跑兩場，對兒童體力也是蠻負荷的。 當時的"趕場"時間安排是如下：先是我在鋼琴老師家，時間到了，我到小提琴老師家， 妹妹從舞蹈班趕過來"接班"，同一齣劇碼，每個星期重播。更累人的是家沒有車子， 我背著小提琴、鋼琴老師的六本鋼琴教本、小提琴老師的四本課本，羅東大街上來回走，最怕的是夏天， 柏油路的炙熱讓背著重物的人來說，相當難受。也因為每個週末都要上課，我就沒辦法和鄰居玩， 星期六下午放假，許多小朋友吃飽飯休息去，我卻還得繼續練琴，因為，星期天就要到老師家了。 老師的嚴苛程度當時的我感覺是相當痛苦的，鋼琴：彈錯一個音，小至鉛筆大至藤條打一次手背， 有時候還會敲到手指...。小提琴："音再高一點""不對，......"是老師重複最多的話了， 也照例為了抓我的音準，鉛筆伺候，弓拿不穩，就用"彈指神弓"把我的弓撥開重來，甚至爛的可以， 就罰到房間裡面練一小時才可以回家，有時難過的和父母親吵不學了，但雙親仍然堅持， 他們說：「花錢在你身上就好好學，不准半途而廢」。漸漸地，我也覺得老師的嚴苛是愛之深則之切， 就沒有想要停止的心態了。

>

>在國中，學琴是更費心費力的，因為必須應付學校的課業，因此，跟老師商討學琴時間，改成每兩星期一次， 小提琴第一個星期，鋼琴第二個星期，就不會趕場趕的累煞人啦！ 在課業和學琴之間平衡在升學主義掛帥的當時是相當難的，許多同學學到國小就停止，我還繼續學， 有時還把課本參考書帶到老師家唸，甚至在國三的模擬考前老師舉辦演奏會， 我在上台前到廳外的放節目單桌子猛K書，時間到了上台，結束後回到桌子繼續。 就在此時我和父母討論未來的路，父母親不希望我走音樂這條路，即使你學了音樂， 這只頂多給你以後供你做另一項業餘興趣或第二專長。另外，眼見妹妹高中舞蹈班慘遭滑鐵盧， 聽到許多讓我震驚的內幕後，我決定不走學音樂這條路，去唸普通高中，妹妹也改道改走護理這條路。 到高一，從蘇澳到宜蘭唸書更花時間在通車上，升學壓力更大，而當時宜蘭高中不重視音樂教育， 沒有弦樂團，就因為這樣學習音樂就到高一結束，結束十年的音樂學習。

>

>在高中一年級以後，只有放長假才會碰到琴，甚至擺在櫃子裡面連摸都沒摸過，不過，仍然時常把樂理翻開複習， 當時CD在鄉下開始流行，家裡也買了一台音響，當時下課等補習前就是跑到唱片行逛CD， 由於母親反對買唱片，許多唱片都是在瞞著母親偷偷買的。看到一張張XX愛樂才清楚原來這些維也納愛樂、 柏林愛樂、倫敦愛樂、紐約愛樂等不是"連鎖商店"，也在高中第一次在唱片聽到大陸旅英小提琴家薛偉的琴聲， 從那時起將他奉為"偶像"，同樣也是大陸的鋼琴家李堅也是相當崇拜的，除了以上崇拜的演奏家， 許多樂曲、國際級演奏家都是在這個時候認識，而當時小提琴家的拉琴姿態會刊登在報紙上， 我都把他剪下來賞心悅目一番。雖然沒有學琴，不過開始從一些報章媒體以樂評雜誌開始把音樂思考邏輯範圍打開， 得到的心得是：音樂不是一成不變的，音符只是一首曲子軀殼，剩下的生命力是演奏者付加上去的， 技巧是基本的，音樂性是advance的。甚至有趣的是，不同時空、情緒下展現出來的音樂都有所不同。

>

>重拾小提琴是在我重考大學那年，華視週末電影影集播放了「Duet for One」， 由電影「真善美」的女主角朱蒂安德魯斯主演的電影， 描寫一位國際知名女小提琴家面對罹患multiple sclerosis失去音樂的心路歷程(到大學才知是影射杜普蕾)， 讓我印象深刻的是那布魯赫第一號小提琴協奏曲第二樂章，以及Bach雙小提琴協奏曲，為美的音樂， 讓我十分感動，影片錄下現在還收藏在防潮櫃。那時覺得，放棄學音樂雖然不得已但相當可惜， 我就從櫃子再把琴拿出來，把蓋滿灰塵的鋼琴琴蓋打開，手已經有點僵硬，但是再度練個音階我也樂此不疲。 到了大學有了管絃樂社，但參加前我還躊躇了好一陣子，因為高中成績不佳，深怕玩社團成績就此拖累， 之後發覺時間是自己掌握的，就加入了，直到大二第二學期因為要到醫院實習才退出， 但也是忙裡偷閒挑時間練琴，只是大多只練小提琴，至於鋼琴因為不是音樂科系學生無法借到練琴室作罷。 現在唸研究所，放在普通教室的鋼琴還必須經過申請才能使用，並把琴蓋上鎖，失去練鋼琴的自由， 現在只專心練能隨手攜帶的小提琴。目前練琴必須克服的瓶頸是：手小的障礙， 我的手和同輩的男性而言算是稍微小號的，尤其是小指，對於G絃的高把位按絃瞞吃力的， 不過，「手不在小，靈活就行」，年輕的鋼琴家黃海倫也是手小，但彈起外國人的曲子依然靈活自如， 說的比較簡單，若光是克服瓶頸就是耐心的練為上上之策了。

>

>在大學期間，巧合的選上「音樂欣賞」這堂課，蔡盛通教授開課的，他的音樂思考邏輯深深吸引著我， 光是一個李察史特勞斯查拉圖特拉如是說日出片段，就有不同的想像日出方式， 聖桑的動物狂歡節也有他獨特的幽默。因此，現在對音樂的想法不只是自高中開始心中的想法， 現在多了"塗鴉"的動作，音樂色彩盡情揮灑，想像力也可以和標題不盡相同。

>

>學過音樂的朋友一定感覺很奇怪，我本身沒有比賽，也沒有去參加檢定考，因為，我知道，比賽對於我這普通班的學生來說沒有任何用處...檢定考，只是坊間的團體音樂班針對家長「做給家長看」說你的孩子有進步，檢定考對於學校學術單位音樂班考試沒有任何左右影響力！有人問及對於給下一代學琴孩子的安排，我的心態是要你就好好學，堅持下去，不然起初就不要學了。 孩子的怠惰貪玩是有的，不過做父母的也要給予適度的鼓勵，因為對於孩子的發展來說，就是要有鼓勵， 孩子才會感覺父母親的關心而滿足。除此之外，也給予堅持、指責， 否則掉入愛子女心切下會做出「半途而廢」的惋惜抉擇，因為，每項成長危機、壓力都是每個人必須路過了、 甚至必須的，寧願訓練孩子有承受壓力的能力，而不要成為逢壓必扁的「草莓族」。

>

>不過，我必須要破除一些迷思：

>

>

>>【 在 july 的大作中提到: 】

>>

>>兒子從小對琴特別有興趣,這幾天嚷著他想學彈琴,因我小時也曾學

>>過,知道學琴很辛苦,在猶豫要不要讓他去學,只是現在有幾個問題想

>>請教,不知有無村民是音樂老師或對音樂教育方面較熟的村民可以給

>>我意見.先謝謝了.

>>1.之前曾請教音樂社的業者,告訴我小朋友4歲以上學琴較佳,我兒子快滿5歲了,但我擔心現在學會不會還是太早,對他手指頭的發展會有影響嗎?

>A:如果你的孩子未來"必須唸音樂班"，我建議您，其實在學齡前(上國小一年級以前)學其實都是來的及的！如果你只是讓孩子培養一種嗜好業餘興趣，甚麼時候學琴都沒有關係(甚至成人再學大有人在)！我是在還沒上幼稚園以前就學了，到現在，我的手指頭精細動作還是相當靈活...如果成人才學，當然發展會比較辛苦一點！不過，長大在學的孩子，如果不走音樂班，其實學習狀況比較成熟，更比較有抽象的思危...其他小朋友拉琴彈琴其實聽起來不過是「技術純熟」而已，還談不上「音樂性」。

>

>>2.聽說學習的第三個月是關鍵期,真的有興趣還是只是一時好玩,在這時就知道了,所以買琴的時機要在三個月後,是這樣嗎?

>A:學琴不管任何時刻都是關鍵期，鋼琴還好，只是，鋼琴大多是換教本的時候，難度越來越深，樂譜的插畫越來越少，對於很多孩子來說，的確會有「三分鐘熱度」！

>學提琴的孩子有個問題：「換琴」的問題，因為要適合孩子的身高、手臂長度、指頭的問題，以及需不需要使用肩墊(脖子長的人)...換琴是一項勞民傷財的事情，在台灣的行價，最便宜的大概五六千塊就買到了(機器琴)，如果，你要給孩子未來走音樂班主修提琴(不管任何提琴)，勢必又要換更好的「手工琴」，價位大概兩三萬起跳到五十多萬都有...大多數鋼學琴的孩子現在大多以1/4開始，慢慢的1/2，在慢慢的變成3/4，最後變成全琴4/4。學習提琴要考慮你的經濟能力！

>鋼琴當然也是，有些家長為了要讓孩子學習更好的鋼琴，甚至連鋼琴都換成演奏用的平台鋼琴......說鋼琴不會勞民傷財也蠻遷強的。

>

>>3.不管他以後要學何種樂器,是不是最好從學琴開始,因為教的樂理音符較紮實,基礎也較穩.

>A:當然，鋼琴是樂器之王，任何樂曲的創作都是以鋼琴版本先出現...鋼琴又是樂理的基礎，12平均律的訂定就是在巴洛克時期出現，巴哈等音樂家發現創作出來的理論。樂理是所有學音樂的基礎，不會樂理，視譜能力會變慢，反應能力會變差，甚至，如果樂理基礎很紮實的人，看到樂譜馬上就會知道是甚麼音調，甚至，樂理也要教基本的和聲學、基本的對位...如果未來要走音樂這條路，樂理都是必修。

>

>你如果打開大學聯考音樂系的部分，你會發現，「不論你主修任何樂器，鋼琴都一定要成為選修」！如果你真的要走音樂班，鋼琴當然要學！

>

>提琴部分，提琴重要的是「音感」！音感沒有打好基礎，以後就「完蛋」了...

>

>學樂器當然要學樂理，學音樂「不是只要發出聲音就好」....

>

>>4.近幾年有種新派音樂叫"奧福音樂"(很多幼稚園都採用),去年底我曾陪兒子去試上一堂課,感覺很不錯很活潑,好像主要是讓小朋友自然去感覺旋律,音感,了解各項小樂器...等,他和傳統的學音樂有什麼不同,有何優缺點?

>我以前我也不知道是用哪一套教學法，有的人使用奧福，有的人使用高大宜，但是，我要說的是「內容大同小異」...

>

>

>>5.聽過鄰居的經驗,去音樂班學琴,效果較差,老師無法兼顧所有學生.所以請老師來一對一家教,效果最佳,當然老師和小朋友的互動會影響學習意願,不過我兒子完全沒學過,若一開始就是一對一好嗎?我鄰居的都是先上團體班,感覺不好再把老師請回家教的.

>A:不見得一對一教學法會啟發孩子的興趣，音樂班我也上過，音樂班反而很多遊戲，讓孩子在遊戲中學習音樂，剛開始一對一也不會有甚麼不好，因為我小提琴就是從一對一一直學...

>重要的是，老師的「態度」「家長的督促」，家長如果「隨便發展」，甚至，孩子學琴的時候不聞不問，「只問成果不問過程」，相信，孩子一定會打退堂鼓！

>很多一對一教學，老師不輕鬆，學生壓力也會大，家長更不不在話下，如果你要走音樂班這條路，起碼的：(一)比賽、(二)、換老師在所難免！

>

>根據我的經驗，很多學生家長後來看到孩子學琴，他自己也開始學，甚至有很多成人學琴呢！如果成人學琴，我建議報名「台灣古典音樂協會」的成人班(有小提琴以及大提琴)...是團體的(不過是鈴木團體教學法，不是小朋友很多都會用的樤崎教學法)。

>

>結論是：只要你不是走音樂班，甚麼時候學都沒有關係！

http://www.orff.org.tw/

http://www.hsin-yi.org.tw/talk/before/talk/bbs/content.asp?SubID=37351&id=37351（記得打開其他發言來看喔）

http://www.hsin-yi.org.tw/talk/before/talk/bbs/bySearch.asp?page=1



以上網頁請參考。



附加一句一位音教老師的建議。：

『其實學音樂不是看教室,因每間教室有他所堅持的理念.最重要是老師及學生的態度,學習後的練習也是很重要.

您應該先看您要給您小孩學習的方向再決定上課的地點.』

首先請勿急著建議刪除與素食不相關的文章

我想會在這裡求救的村民 一定也是提出對她們很重要的問題 如果不要太有爭議性

如果我們用稍寬大的心來看 是不是講吃素 就不是那麼一定必要了



回到小孩音樂問題 我自己的兒子也快滿五歲 去上團體班已半年

我想請你先問自己 妳讓小孩學音樂是要讓他走音樂這條路 甚至成為音樂家嗎? 團體班的好處是讓小孩在遊戲班的快樂氛圍中去享受學習音樂 並藉由家長的陪同 增加親子互動 這只是階段性的課程

我自己本身很珍惜這樣的上課方式 因為以後可能沒有任何的課程可以讓你加入 全程了解妳小孩上課的情況 但如果你急著訓練他彈一手好琴 甚至成為音樂家 如莫札特 就不要用這種慢慢來的方式 而要好好折磨一下 畢竟玉不磨不成器嘛!





>【 在 紫妍 的大作中提到: 】

>你想太多了，學齡前的孩子没有升學壓力

>學習很多東西都較大人快，所以現在學正是時候

>學的好不好、教的好不好，雖然很重要

>但孩子自己有興趣更重要不是嗎？

>一對一的學費，和一對多的學習效果雖不同

>但是老師和父母的鼓勱、讚美卻可成就孩子

>就當作讓孩子接觸音樂吧！先買電子琴也可以啊！

>若孩子真有天份，再考慮其他的事

>

>>【 在 july 的大作中提到: 】

>>

>>兒子從小對琴特別有興趣,這幾天嚷著他想學彈琴,因我小時也曾學

>>過,知道學琴很辛苦,在猶豫要不要讓他去學,只是現在有幾個問題想

>>請教,不知有無村民是音樂老師或對音樂教育方面較熟的村民可以給

>>我意見.先謝謝了.

>>1.之前曾請教音樂社的業者,告訴我小朋友4歲以上學琴較佳,我兒子

>> 快滿5歲了,但我擔心現在學會不會還是太早,對他手指頭的發展會

>> 有影響嗎?

>>2.聽說學習的第三個月是關鍵期,真的有興趣還是只是一時好玩,在這

>> 時就知道了,所以買琴的時機要在三個月後,是這樣嗎?

>>3.不管他以後要學何種樂器,是不是最好從學琴開始,因為教的樂理音

>> 符較紮實,基礎也較穩.

>>4.近幾年有種新派音樂叫"奧福音樂"(很多幼稚園都採用),去年底我

>> 曾陪兒子去試上一堂課,感覺很不錯很活潑,好像主要是讓小朋友自

>> 然去感覺旋律,音感,了解各項小樂器...等,他和傳統的學音樂有什

>> 麼不同,有何優缺點?

>>5.聽過鄰居的經驗,去音樂班學琴,效果較差,老師無法兼顧所有學生.

>> 所以請老師來一對一家教,效果最佳,當然老師和小朋友的互動會影

>> 響學習意願,不過我兒子完全沒學過,若一開始就是一對一好嗎?我

>> 鄰居的都是先上團體班,感覺不好再把老師請回家教的.

>>

>>

>>

>>

>>

你想太多了，學齡前的孩子没有升學壓力

學習很多東西都較大人快，所以現在學正是時候

學的好不好、教的好不好，雖然很重要

但孩子自己有興趣更重要不是嗎？

一對一的學費，和一對多的學習效果雖不同

但是老師和父母的鼓勱、讚美卻可成就孩子

就當作讓孩子接觸音樂吧！先買電子琴也可以啊！

若孩子真有天份，再考慮其他的事



>【 在 july 的大作中提到: 】

>

>兒子從小對琴特別有興趣,這幾天嚷著他想學彈琴,因我小時也曾學

>過,知道學琴很辛苦,在猶豫要不要讓他去學,只是現在有幾個問題想

>請教,不知有無村民是音樂老師或對音樂教育方面較熟的村民可以給

>我意見.先謝謝了.

>1.之前曾請教音樂社的業者,告訴我小朋友4歲以上學琴較佳,我兒子

> 快滿5歲了,但我擔心現在學會不會還是太早,對他手指頭的發展會

> 有影響嗎?

>2.聽說學習的第三個月是關鍵期,真的有興趣還是只是一時好玩,在這

> 時就知道了,所以買琴的時機要在三個月後,是這樣嗎?

>3.不管他以後要學何種樂器,是不是最好從學琴開始,因為教的樂理音

> 符較紮實,基礎也較穩.

>4.近幾年有種新派音樂叫"奧福音樂"(很多幼稚園都採用),去年底我

> 曾陪兒子去試上一堂課,感覺很不錯很活潑,好像主要是讓小朋友自

> 然去感覺旋律,音感,了解各項小樂器...等,他和傳統的學音樂有什

> 麼不同,有何優缺點?

>5.聽過鄰居的經驗,去音樂班學琴,效果較差,老師無法兼顧所有學生.

> 所以請老師來一對一家教,效果最佳,當然老師和小朋友的互動會影

> 響學習意願,不過我兒子完全沒學過,若一開始就是一對一好嗎?我

> 鄰居的都是先上團體班,感覺不好再把老師請回家教的.

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