我ㄉ兒子小二

從小一開始背經

現在不僅會背三字經.千字文.中庸.大學.孝經.論語第一到第四.

弟子規.朱子治家格言.諸葛亮誡子書.座右銘.女史鍼.心命詩...

甚至會自己去嘗試著解釋內容









>【 在 往昔所造諸惡業一切我今皆懺悔的美雪 的大作中提到: 】

>

>我教的是混齡讀經

>而我是教他們孝經

>發現無形中的改變不是他們而是自己

>小朋友讀經真是明智抉擇

>

>>【 在 卡布其諾 的大作中提到: 】

>>其實我是非常贊成小朋友讀經的喔

>>我們班的小朋友小一的時候就開始讀三字經

>>現在有許多位已經能背頌整篇三字經了

>>在這個強調"建構"強調"有意義學習"的風氣裡

>>我還是必須說

>>小朋友的記憶力真的超級好

>>現在不背點東西真的好可惜

>>現在讀經(以三字經為例)

>>不但以後歷史頂呱呱

>>對於作文也很有幫助

>>三字經裡某些古人勤學忠孝的故事

>>也是小朋友學習的典範

>>除了這些以外

>>讀經的小朋友心比較定

>>也認得比較多的國字

>>還有一點現在的教科書

>>東強調西強調

>>強調如何運用社會資源

>>強調如何幫助弱小的人

>>強調如何愛護我們的地球

>>卻忽略了我們自古以來的美德

>>"孝順"(如囊瑩如映雪)"敬老尊賢""尊師重道""勤有功,戲無益"

>>其實這些三字經裡都再三強調

>>可以補教科書之不足

>>沒有回頭看看

>>真的不知道我們在汲汲營營模仿別人的過程中

>>丟掉了些什麼傳統美德

>>

>>當他們熟悉些的時候

>>我會解釋給他們聽(尤其是歷史故事)

>>他們其實聽得懂

>>也會聯想

>>記得有一次學校聯播孝的故事

>>小朋友一看就聯想到"香九齡 能溫席"

>>

>>更重要的是

>>只要爸爸媽媽肯陪他們讀經

>>他們可是愛讀的很

>>會背了之後就更愛去朗誦它了

>>

>>呵呵,他們唸久了老師也背起來囉^^

>>記得小時後

>>我也會跟同學們比背到哪

>>還因為背的很長而感到很驕傲

>>當然囉 當時還想到為什麼是"有公羊,有榖梁"

>>而不是"有公羊,有母羊"呢

>>所以我相信他們如果背起三字經了

>>也是兒時的一個偉大事蹟吧